Le déroulement d'une session d'apprentissages ( 5 activités représentées par 1 jeton chacune) : description de la psychologue A.B.A.

"Les séances avec camille se composeront de plusieurs sessions, une session correspondant à une plaquette de 5 jetons durant laquelle chaque domaine ci-dessous sera travaillé une fois et correspondra à 1 jeton. Elle se dérouleront selon le schéma suivant : 

• 1er jeton   = Performances visuelles/ Perception

Travailler un type de programme par session de plaquette et donc pour un jeton, parmi les programmes suivants : 

♦ Puzzles

♦ Associations diverses : couleurs, graphismes, formes, photo-dessin, tableau tri

♦ Entourer même que modèle

♦ Petit, moyen, grand

♦ Catégories. 

• 2ème jeton  = Compétences mathématiques

Ce grand domaine sera travaillé à travers plusieurs programmes. Travailler qu'un seul de ces programmes par session de plaquette et en alternance d'une plaquette sur l'autre.

♦ Distribution

♦ Autant que = associer les quantités identiques

♦ Reconnaître une collection de 1 à 4 éléments.

• 3ème jeton  = Motricité fine/ Graphisme

♦ Enfiler des perles

♦ Découper

♦ Coller des gommettes

♦ Fiches maternelle graphisme

• 4ème jeton  = Lecture/ Compréhension de langage

♦ Association lettres majuscules

♦ Retrouver le même mot que le modèle

♦ "Prends, montre, donne"

♦ Sélectionner correctement un objet quand on lui donne une caractéristique.

• 5ème jeton  = Imitation

♦ Mouvements moteurs, généraux, fins, de bouche et de langue

♦ Sons et mots.

Comments

[Camille]

OK, parce que vos jetons sont une facon de visualiser le nombre d exos à faire pour Camille.

"Nous" les jetons sont des médiations en vue d un renforcateur tangible.

[Camille]

Chaque jeton correspond à une matiere ? c est étonnant comme méthode, j'avais jamais vu l'éco de jetons exploitée comme ca ....

[Camille]

Oui, un jeton = un domaine de compétences. Je l'ai également testé en mettant un picto représentatif différent par activité mais cela reste assez fastidieux à réaliser car les pictos n'englobent
pas toutes les activités d'un domaine. Aujourd'hui, nous sommes sur les chiffres 1 à 5 avec le picto fini en fin de plaquette et cela convient parfaitement à Camille (et le picto fini après le
chiffre 5 lui a permis de mieux visualiser et matérialiser que le travail avait une fin...).